Edición 2025 · Celebrado · 50 aniversario ENUFC
IV Congreso Internacional de Educación
El qué, el cómo y el para qué de la Educación — en el marco de la celebración de los 50 años de la Escuela Normal Urbana Federal Cuautla.
Información general
El qué, el cómo y el para qué de la Educación, en el marco de la celebración de los 50 años de la Escuela Normal Urbana Federal Cuautla (ENUFC).
Fechas
28 y 29 de abril 2025
Modalidad
Sede
Organiza
Cuota de recuperación
Estudiantes
Docentes
Ejes temáticos
1. El Qué — Fundamentos y currículo
- Cambios en los principios y fines de la educación del siglo XXI
- Propuestas curriculares y pedagógicas de los planes y programas
- Dificultades en la aplicación de las propuestas curriculares y pedagógicas
2. El Cómo — Metodologías y práctica
- Enfoques pedagógicos y didácticos en las tendencias educativas actuales
- Educación transdisciplinar: STEAM
- Conducción del proceso de enseñanza-aprendizaje y cambios en las dinámicas del aula
3. El Para qué — Impacto y comunidad
- Comunicación, capacitación, actualización y formación docente
- Salud y bienestar en la educación
- Aplicación e impacto educativo en las comunidades
Objetivos
- Reflexionar y compartir los cambios en los principios y fines de la educación del siglo XXI
- Gestionar propuestas curriculares y pedagógicas de los planes y programas vigentes
- Debatir sobre las dificultades en la aplicación de las propuestas curriculares y pedagógicas
- Promover la práctica investigativa transdisciplinar y ser semillero de proyectos de investigación
- Fomentar la divulgación científica a través de publicaciones y recursos digitales
- Reflexionar en torno a las propuestas de educación transdisciplinar: STEAM
- Identificar áreas de oportunidad para la capacitación, actualización y formación docente
- Promover, prevenir y derivar problemáticas de salud y bienestar en la educación
- Establecer diálogo permanente con instituciones y especialistas de diferentes naciones desde una perspectiva crítica e interseccional
- Elaborar una agenda educativa a través del trabajo en red que diversifique las perspectivas de intervención educativa
Programa del congreso
Lunes 28 de abril
8:30 – 9:00 a.m.
Inauguración
9:00 – 10:00 a.m.
Conferencias simultáneas
Conf. 1 (Presencial). Braille y el Método SANTINIE: un encuentro por la Inclusión — Ignacio Santiesteban Niebla · E. Normal de Especialización, Sinaloa
Conf. 2 (Presencial). La formación de investigadores en escuelas normales: mitos, realidades y retos — Karina Alejandra Cruz Pallares · E. Normal “Prof. Luis Urías Belderráin”, Chihuahua
Conf. 3 (Virtual). Interdisciplina, campos formativos y problemas de educación en siglo XXI — Joaquín Pegueros Sánchez · E. Normal “Miguel Hidalgo”, Jalisco
Conf. 4 (Presencial). Modelo Dual en el Bachillerato Tecnológico: Un Puente hacia el Futuro Profesional — José Manuel Coronel Cuevas · DGETI, Morelos
10:00 – 10:50 a.m.
Refrigerio
10:50 a.m. – 1:50 p.m.
Mesas simultáneas de trabajo — Mesas 1 a 8
Mesa 1. Reflexiones en torno a la educación del siglo XXI
Mesa 2. Cambios en los principios y fines de la educación del siglo XXI
Mesa 3. Propuestas curriculares y pedagógicas de los planes y programas
Mesa 4. Dificultades en la aplicación de las propuestas curriculares y pedagógicas
Mesa 5. Herramientas formativas para las prácticas educativas en primaria
Mesa 6. Enfoques pedagógicos y didácticos en las tendencias educativas actuales
Mesa 7. Educación transdisciplinar: STEAM
Mesa 8. Cambios en las dinámicas en las aulas para una educación más inclusiva
1:50 – 3:20 p.m.
Talleres simultáneos · Carteles
Taller 1. La recreación como actividad motivadora en proyectos escolares — Rubén Mata Jiménez · E. Normal Tlaxcala
Taller 2. Aulas inclusivas, conectando cerebros: El Poder de la Participación — Aligheri Vianey Trejo Real · Lenguaje Real, Querétaro
Taller 3. La ludificación de las actividades léxico-gramaticales en el aula de inglés — Ariioehau Patrick Mao · E. Normal Tlaxcala
Carteles. Presentación de carteles ENUFC — Escuela Normal Urbana Federal Cuautla
Únicamente se podrá participar en un taller diario, previo registro antes de ingresar para la emisión de la constancia de participación.
Martes 29 de abril
8:30 – 11:30 a.m.
Mesas simultáneas de trabajo — Mesas 9 a 16
Mesa 9. Cambios de las dinámicas en las aulas para una educación inclusiva
Mesa 10. Intervención del proceso del aprendizaje y desarrollo de los estudiantes
Mesa 11. Comunicación, capacitación, actualización y formación docente
Mesa 12. La innovación e importancia en el proceso de la formación docente
Mesa 13. Salud y bienestar en la educación
Mesa 14. Cuidado de la salud mental en los procesos educativos
Mesa 15. Aplicación e impacto educativo en las comunidades
Mesa 16. Estrategias innovadoras en el desarrollo del pensamiento matemático
11:30 a.m. – 12:20 p.m.
Refrigerio
12:20 – 1:20 p.m.
Conferencias simultáneas
Conf. 1 (Presencial). La investigación colaborativa: propuesta de piloteo en Planes de Estudio 2022 — Georgina Madrigal Bueno · José Pilar Cazares López · E. Normal de Sinaloa
Conf. 2 (Virtual). Currículo en la formación académica de postgrado. Experiencias en maestría y doctorado — Fátima Addine Fernández · Gilberto Andrés García Batista · U. de Ciencias Pedagógicas Enrique J. Varona, Cuba
Conf. 3 (Presencial). Evolución de la formación docente en México: Del Porfiriato a la Nueva Escuela Mexicana — Martín Muñoz Mancilla · Emanuel Rodríguez Rodríguez · E. Normal de Coatepec Harinas, Estado de México
Conf. 4 (Presencial). Cómo mediar pedagógicamente el aprendizaje con inteligencia artificial — Carlos Enrique Chiquito · Universidad de San Carlos, Guatemala
1:30 – 3:00 p.m.
Talleres simultáneos
Taller 4. Argumentación lógica para trabajos de titulación — Julián Hernández Castelano · E. Normal Tlaxcala
Taller 5. Diseño y aplicación de materiales didácticos en primaria — Iracema Flores Ajuech · E. Normal Tlaxcala
Taller 6. Procesos de adquisición de la lectoescritura en primaria — Yolanda Romero Paredes · E. Normal Tlaxcala
Taller 7. Estrategias para educación inclusiva — Claudia Johanna Jaimes Quirós · UPEL, Venezuela
Únicamente se podrá participar en un taller diario, previo registro antes de ingresar para la emisión de la constancia de participación.